تحضير درس بناء فعل الأمر للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني لغة عربية

تحضير درس بناء فعل الأمر:

أعد قراءة نصّك )أسعفوه(، ثمّ لاحِظ الأمثلة:
ألاحظُ
قال الشّاعر:
1. حرِّروا الأُصبُعَ مِن غُلِّ الخَواتِم.
2. أَسعِفُوه / أَنجِدُوه يا بنيه / أَسعِدُوه.
3. اخلَعِيهِ يا حَرَائِر / أَودعِيه كَفَّ ثَائِر.
أناقش
– ما نوع الأفعال في قول الشّاعر؟
– إلى من يوجّه خطابه؟ لو أراد أن يخاطب مفردا مذكّرا، ماذا سيقول؟
– ما إعراب الفعل )أسعف( في حالة الإفراد؟ ثمّ في حالة جمع المذكّر السّالم؟
– ماذا تستنج؟
– تأمّل الفعل )اخلعي(، هو فعل أمر. ماذا لحقه في الأخير؟
– هل ينطبق نفس الحكم على الفعل )أودعي(؟
– أسنِد فعل الأمر )هام( إلى جماعة النّسوة، ثمّ إلى مثنّى المخاطب، ثمّ إلى جماعة
المخاطبين، ثمّ إلى المخاطَب المفرد المؤنّث. ماذا تستنتج؟
– تأمّل الآن الفعل )يحني(، هو معتلّ الآخر. أسنده في الأمر إلى ضمير المخاطب المذكّر.
– ماذا تستنتج؟
أستنتج
– يبنى فعل الأمر على السّكون، إذا لم يتّصل به شيء، أو اتّصلت به نون النّسوة.
– ويبنى على حذف حرف العلّة، إذا كان معتل الآخر. كما يبنى على حذف
النّون، إذا اتّصلت به ألف الاثنين، أو واو الجماعة، أو ياء المخاطبة.
– ويبنى على الفتح إذا اتّصلت به نون التّوكيد.
أوُظَِّفُ تعلّماتي
1. هات فعل الأمر من )يَسْعَى( بحيث يكون مرّة مبنيّا على الفتح، ومرة مبنيّا على
السّكون،ومرّة مبنيّا على حذف حرف العلّة، ومرّة مبنيّا على حذف النون.
2. دخل زميلك المستشفى، فتعاطفتَ معه.
– حرّرْ فقرة موجزة تعبّر فيها عن هذا التعاطف، وتدعو من خلالها إلى زيارته للتّضامن معه
موظّفا عددا من أفعال الأمر.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.