تحضير نص الغش للسنة الثالثة متوسط لغة عربية الجيل الثاني

تحضير نص سند الإدماج نصي الغش من المقطع الأول الآفات الإجتماعية للسنة الثالثة 3 متوسط لغة عربية الجيل الثاني 2 ص26

 


مناقشة لاستخراج الفكرة العامّة : 
1 هل ما يقوم به الرّاوي من غشّ عمل صائب ؟ ج : ليس صائبا .
2 لم حرّم الغشّ ؟ ج : لما فيه من تضليل وخداع للغير .
3 ما نظرة الإسلام لهذه الآفة ؟ ج : حرّمته [ من غشّنا فليس منّا ]
بلغ التّحايل عند البعض مداه ، فراحوا يتفنّنون في خداع غيرهم غير مبالين بالعواقب عنونوا لما سمعتكم بفكرة عامّة  مناسبة

أستكشف الفكرة العامّة : – دناءة الكاتب جعلته يستغلّ زبائنه بغشّه المحرّم .
– الرّاوي و عملاؤه والغشّ ثالثهما.

مناقشة محتوى النّصّ وتحليله وإثراؤه :
استخلاص العناصر مرحليّا أثناء تحليل جزئيّات النّصّ :
أسئلة اختبارية حول مضمون النّصّ .
1 من هو المتحدّث في الخطاب المسموع ؟ ج : الكاتب ( الرّاوي ) .
2 تعترف شخصيّة الخطاب الرئيسية أنّها محتالة ، اذكر عبارة عبارة دالة على ذلك .
ج : عليّ أن أبحث عن سبب آخريغلّي ثمن الإصلاح استعمل عيني لأختار قطعة وأنزعها عن مكانها وأضعها في جيبي … أخرج القطعة من حيبي وأريه إيّاها

خطّة الكاتب في غش الزّبائن والاحتيال عليهم

4 حدّثتنا هذه الشّخصيّة عن صفات ذميمة تتصف بها ، اذكرها
ج : الإجابة بعنف (الغلظة والفظاظة) الكذب الجشع وأبرزها الغشّ والاحتيال .

الكاتب ذو الأخلاق الفاسدة

6 علّق على سلوك هذه الشّخصيّة ؟
ج : سلوك قبيح وفعل شنيع محرّم ومنبوذ .
7 س : لماذا تعتبر الغشّ صفة ذميمة ؟ وضح ذلك
ج : لما فيها من تضليل وخداع ونهب لحقوق النّاس وخيانة للأمانة وانتهاكا للثّقة .

الآثار الشّنيعة للغشّ والخداع

أثري لغتي :
العطب : العطل والخلل  الحسرة : شدّة التلهّف والحزن .

القيم المستفادة :
قال رسول الله صلى الله عليه وسلّم : ( من غشّنا فليس منّا )
– يمكنك خداع بعض الناس لوقت معين، لكنك لا تستطيع أن تخدع كل الناس طول الوقت

 

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.