ـ الانطلاق من الوضعية التعليمية :
إنّ الكثير من المناطق تعاني من ندرة في المياه العذبة أو تلوثها لذلك لجأ الإنسان إلى استخدام طرق أخرى للزراعة وهي استعمال ماء البحر في الزراعة .
مناقشة محتوى النص وتحليله وإثراؤه :
– س :ما هي الثروة المذكورة في النص ؟ ج –الماء.
– س :ما هي شروط استغلالها والانتفاع بها؟ج –أن نكون بجانب البحر، وجود النفط…
– س :هل تتوفر هذه الشروط في الجزائر؟ج – نعم .
– بين الكاتب فائدة استعمال تقنية معينة في الزراعة . اذكر ثلاث مبررات من النص تؤكد ذلك .–طريقة لإنتاج المحاصيل …
– س :كلما ارتفع استعمال الآلة في الإنتاج قل استخدام اليد العاملة . أين وردت هذه الفكرة في النص ؟ ج – في الفقرة الأخيرة .
– ما هي الحقيقة التي أفزعت الكاتب ؟ – أزمة المياه التي يعاني منها العالم العربي .
– ما الذي يعطي سبب للنجاة في ذلك؟البحار والمحيطات التي يطل عليها العالم العربي.
– أي تقنية يقصدها الكاتب؟ – الزراعة بماء البحر.
– ما الذي يحتاج له في ذلك ؟ – يحتاج إلى الوقود النفطي .
– هل هي تقنية صعبة التنفيذ؟ – سهلة بحيث أي مزارع يستطيع تنفيذها.
– لم يستعمل الوقود النفطي؟ – لتشغيل مضخة لسحب ماء البحر .
– فيما تستعمل هذه الطريقة؟ – لإنتاج محاصيل الخضروات .
– هل للزراعة بماء البحر خسائر؟ – لا.
– أين تستعمل هذه التقنية بكثرة؟ – في البيوت البلاستيكية.
– ما فائدة استعمال الكمبيوتر في البيت البلاستيكي؟ – للتحكم في سرعة المضخة الرافعة للماء…
– ما الغرض من استعمال كل هذه الوسائل ؟ليصبح البيت وحدة إنتاجية خالية من البشر .
أثري لغتي ( المعجم والدلالة) :
مفزعة: مخيفة.
باطراد : أطرد الأمر ، تبع بعضه بعضا.
الفكرة العامة
– تحدث الكاتب عن تقنية الزراعة بماء البحر وكيفية استعمالها .
محتوى النص (الأفكار الجزئية):
1- تحدث الكاتب عن حقيقة أزمة المياه.
2- تعريف الكاتب لتقنية الزراعة بماء البحر .
3- تحدث الكاتب عن المزرعة والبيت البلاستيكي .
4- نتائج استعمال هذه التقنية والغرض منها.
المغزى العام
– الماء أساس الحياة فلنعرف كيف نستغله وفيما نوظفه.
تلخيص النص
اضغط هنا لمشاهدة التلخيص
