التخطي إلى المحتوى

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي للسنة اولى ثانوي علمي

الفئة المستهدفة :الأولى علوم وتكنولوجيا
النشــاط : المطالعة الموجهة
الموضـوع : يا أيها الكرز المنسي ( زكريا تامر ) ص 113
الأهداف الرئيسة : – التعرف على وصف الطبيعة من خلال الشعر الجاهلي – أهم شعراء الوصف – الخصائص اللفظية
والمعنوية – حالات بناء الفعل الماضي – توظيف الفعل الماضي في جمل مفيدة .
الأهداف الوسيطة : دراسة العاني و الأفكار و أساليب التعبير .

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي -تقديم النص

يدعو بعض الناس إلى قيم ومبادئ قويمة ، ويدافعون عنها دفاعا ينال إعجاب الناس البسطاء ، حتى يصبح هؤلاء الداعون والمدافعون عن المبادىء والقيم محط الآمال ، غير أنهم إذا ما أتيحت لهم الفرصة لتجسيد مبادئهم وقيمهم تنكروا لها وانقلبوا رأسا على عقب فيخيب ظن الناس فيهم .

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي – أكتشف معطيات النـص

– ما الخبر الذي استبشر به أهل الضيعة ؟ وما مصدر هذا الخبر ؟
– ماذا كان يشتغل عمر سابقا ؟ وأين ؟ ما تعليق أمه على قرار تعيينه بالقرية ؟
– ما رد فعل أهل القرية على قرار ترقية عمر ؟ ولماذا ؟
– فيم اختلف أهل القرية بعد ترقية عمر ؟ ما هو قرارهم الأخير الذي اتخذوه في هذا الشأن ؟
– من الذي اختاروه لينوب عنهم في هذه المهمة ؟ وعلى أي أساس اختاروه ؟
– ما أهم الانشغالات التي كلف ممثلهم بنقلها إلى عمر ؟ وما الهدية التي بعثوا بها إليه ؟
– هل كان لحدث تنقل المبعوث إلى دمشق وقع على الفلاحين ؟ استخرج ما يدل على ذلك .
– كيف رجع ممثل الفلاحين مساء ؟ علام يدل ذلك ؟

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي – أناقش المعطيات

– لماذا أعاد ممثل الفلاحين سلة الكرز ؟ وما وقع ذلك على أهل القرية ؟
– ما إجابته على أسئلتهم ؟ لخص حوادث القصة .
– من راوية هذه الأقصوصة ؟ أهو أحد رجال القرية أم هو الكاتب ؟ ومن هو بطلها ؟
– ما موضوع هذه الأقصوصة ؟ وما الأهداف التي ترمي إليها ؟
– من هو الإقطاعي في هذه الأقصوصة ؟ ومن هو المثقف الذي انسلخ عن آرائه بعد أن وصل إلى سدة المسؤولية ؟
– حدد مظاهر بناء حبكة هذه الأقصوصة ؟
– كيف تفسر تنقل الكاتب بين حوادث الأقصوصة ؟
– ما اسم أسلوب استعادة الماضي ؟
– في الفقرة الأولى بعض التشبيهات ، دل عليها واذكر أنواعها وآثارها على المعنى ؟
– ما البيئة التي تحركت فيها حوادث الأقصوصة ؟ وما أهم مظاهرها ؟
– ماهي مستويات الحوار ؟ أبرزها في الأقصوصة .
– ما هي الألفاظ الدالة على الفقر ، الجهل ، القهر أيام الإقطاع ؟
– ما معنى قول أبي فياض : ( تعالوا وكلوا الكرز ، وعندما تكبرون لا تنسوا طعمه ) ؟ وما هي أبعاده ؟ وماذا يعني بقوله : ( عمر مات ) ؟

تحضير نص يا أيها الكرز المنسي – أستثمر المعطيات

– هات مرادفا لكل من الكلمات التالية : وديعتان ، ران ، تأفل .
– اضبط القفرة الأولى من النص بالشكل التام .
– أعرب ما يأتي : ها هي ضيعتنا يا عمر ، كما تركتها وردة من طين .
– ما النمط المسيطر على الأقصوصة ؟ وما خصائصه ؟
– أعد صياغة هذه الأقصوصة وفق تسلسل زمني عادي .

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *