تحضير نص معركة بعد اخرى اللغة العربية – الرابعة متوسط

مادة اللغة العربية – الرابعة متوسط
الميدان فهم المنطوق ( تعبير شفوي ) 
العنوان: معركة بعد أخرى ص 31
نوع النص: مقالة ادبية
نمط النص: إخباري , سردي

مناقشة محتوى النص وتحليله وإثراؤه :
– لم عنونة الكاتبة النص بهذا العنوان ، ما المعنى الذي تريده   ؟ – أرادت أن تبين لنا أن معارك النساء في حياتهم اليومية لا تنتهي.
– ما غرض بداية النص بلفظة ” لقد ” ؟للتأكيد .
– ما الغرض من إنشاء جمعيات ؟ – للحصول على الرغبات المرجوة.
– أول المعارك ما هي  ؟ – معركة التعليم .
– كيف تجلت ؟ – تجلت في حصول أول  فتاة على شهادة البكالوريا عام 1861.
– اذكر أول بلد عربي له علاقة بالموضوع ، ما هو   ؟ – مصر .
– أي وظيفة ذكرت في النص وكانت حكرا على الرجال   ؟ – الوظائف السياسية .
– هل بقيت كذلك ؟ – لا .
– ما قصد الكاتبة عندما قالت شنت الحرب على جبهتين  ؟ – أنَّها أرادت بذلك عمل ومطالبة بالحقوق في نفس الوقت .
– المناصب العليا كانت حكرا على الرجال ثم دخلت المرأة لتنافس الرجال على ذلك ، ما هو أول منصب شغلته المرأة من المناصب العليا ؟ – وزيرة وكان ذلك في روسيا .

  • القتال والحرب من الأمور التي تتعذر على المرأة ، فهل كانت هذه الأمور بعيدة عن المرأة  ؟ – لا ، بل كانت الجزائريات من السباقات في الجهاد والنضال  .
  • هل توقفت المرأة عند هذا الحد ؟ – لا .
  • هل انتهت مسيرة نضالهن  ؟ – هي باقية إلى الآن  .
  • هل المعلومة التي ختمت بها الكاتبة النص ( أغلب النساء … يتقاضين مرتبات أقل ) تترجم واقع النساء الجزائريات ؟ لا.
  • ما الشيء الذي مازالت تعاني منه المرأة في نظرك ؟
  • المرأة المتعلمة وضعها أفضل من وضع المرأة الجاهلة ، هل هذا صحيح في نظرك ؟ وضح.

موضوع النص:
يتناول النص تطورات و نبذة عن مراحل من نضال نساء العالم في سبيل المطالبة بتحسين و تسوية أوضاعهن والمساواة مع الرجال في الحقوق والواجبات. فقد كانت المراة تعاني من التهميش و الاضطهاد و الان اصبحت تطالب بتحسين اوضاعها و المساواة بينها و بين الرجل في الحقوق و الواجبات .

أثري لغتي ( المعجم والدلالة) :
شنت :هاجمت .
العقبات :العراقيل.
حكرا :تفرد بالشيء.

تحضير نص معركة بعد اخرى – الفكرة العامة: 
– المرأة هي  لب المجتمع و الاسرة و بالمحافظة عليها نبني مجنمعا قويا .
– اعطاء الحق لصاحبه تلقائيا افضل من اعطائه اياه عند مطالبته به .

الأفكار الاساسية:
1- النساء يطالبن بحقهن في التعلم .
2- مشاركة المراة في السياسة و ممارسة حقها في المواطنة .
3- المرأة تشارك في تنشيط الحركات الاجتماعية والنضالية والسياسية .

4- نضال المرأة العاملة ومطالبتها بتسوية وضعها بالرجل في بلاد الغرب .

القيمة التربوية :
– باتت المرأة تنافس الرجل في العمل في مختلف الوظائف لكن في المقابل من يتحمل التكاليف بين العمل والبيت

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.