تحضير نص أسعفوه
المقطع التعلمي : التضامن الإجتماعي
النشاط : أقرأ نصي
اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
أفهم و أناقش :
- يدعو الشاعر إلى مساعدة الوطن . مثل بعبارات من النص أسعفوه أنجدوه أسعدوه ( حيث يعود ضمير الغائب على الوطن)
- ذكرنا الشاعر بما قدمه الشهداء للوطن .هات العبارات الدالة على ذلك من نفوس مؤمنات صادقات جدن في الساحات بالروح عليه
- الوطن يحتاج إلى جميع أبنائه . ولكن لمن توجه الشاعر بخطابه في المقطع الثالث ؟ ولماذا ؟ توجه بخطابه للنساء للتبرع بحليهن وجواهرهن لبناء الوطن
- ما الحجج الذي إعتمد عليها الشاعر لإقناعهم ؟ ذكرهن بروح الثورة
- تبرعت المرأة الجزائرية بعد الاستقلال بحليها من أجل الجزائر . هات العبارات الدلة على ذلك من النص . حرروا الأصبع من غل الخواتم تعتقل الدولة من غل الدراهم
- إشرح أبرز القيم الواردة في النص . حب الوطن والتكافل لبنائه
الفكرة العامة :
- دعوة الشاعر للتكافل بين أفراد الشعب لبناء الوطن
الأفكار الاساسية :
- نجدة الشاعر لأفراد الشعب لمساعدة الوطن
- مظاهر الفقر هي إهانة للوطن ومحاربتها هي إسعاف للوطن
- طلب الشاعر من النساء التبرع بالذهب والحلي والمساهمة في تخليص الوطن من الديون
المغزى العام :
-
كل الناس للفرد الواحد والعكس بالعكس.
أُقَوِّمُ مكتسباتي :
اشرح المقطع الثّالث بأسلوبك.
قصد الشاعر في المقطع الثالث ” أن الثورة عبارة عن روح تآزر و تكافل وليست للمظاهر والتزين بالحلي والذهب ودعى نساء الجزائر لأن تتبرع به لثوار الجزائر لكي يكون لبنة لبناء الوطن و وصف من لم تفعل ذلك بأنها ليست من الجزائر “
أتذوّق نصّي
س _ ما النمط الغالب النص ؟ حجاجي
س _ أكثرَ الشّاعر من أفعال الأمر. ما الغرض من ذلك؟ ج _الغرض النصح والإرشاد
س _ ادرسْ التّكرار في القصيدة مبيّنا أهمّيته في الحجاج. ج _التكرار : يعني الإتيان بعناصر متماثلة في مواضع مختلفة من العمل الفني، وهو أساس الإيقاع بجميع صوره وللتكرار في قصيدة مفدي زكرياء وظيفتين
لتكرار فعل الأمر وظيفة تأكيدية: ويراد بها اثارة التوقع لدى المتلقي، وتأكيد المعاني وترسيخها في ذهنه
تكرار الحرف كالميم والراء وظيفة إيقاعية: بالتكرار يساهم في بناء ايقاع داخلي يحقق انسجاما موسيقيا خاصا.
س _ ما الّذي أحدثته نهايات الكلمات المختومة بحرف الميم في المقطع الأوّل ج _جرسا موسيقيا
س _ تبيّن الجرس الموسيقيّ في المقطعين الثّاني والثّالث، وحدّد مواضعه ج _ اللام في المقطع الثاني والراء في المقطع الثالث
أُوَظِّفُ تعلّماتي
- اخترْ أحد المقاطع الثّلاثة، واحفظْه عن ظهر قلب.
- استنادا إلى المقطع الثّالث، حرّرْ فقرة قصيرة، تشرحُ من خلالها دورَ المرأة الجزائريّة في
التّضامن مع أبناء الوطن بعد الاستقلال.