تحضير نص ثري الحرب في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني: مذكرة تحضير درس :
تحضير نص ثري الحرب (أحمد رضا حوحو) في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: من المقطع التعليمي الأول : الآفات الاجتماعية ص 8 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 – 2020.

الوضعية الانطلاقية:
يُحكَى أنَّ رَجُلا فقيرًا تًرَك بَيتهُ بَحثا عَن طَعامٍ يَسُدّ بِه جُوعَهُ ، فلَمْ يَجِدْ إِلا قِطْعَة خُبْزٍ مُمَرّغَةً في الوَحْلِ ، لَكنّهُ مِن فرْطِ جُوعِه أكلَهَا ، فَجَازاهُ اللهُ علَى ذلكَ بِأن ْجَعَلَهُ غَنيّا غنًى فَاحِشًا ، وبَعدَ مُرورِ أشْهُرٍ تَكرّرَت مَعه الحَادِثةُ نَفسُهَا ، وَبدَلَ أكلِ الخُبزَ رَفَسَهُ برجْلَه ، فَعَاقبَه اللهُ وأرجَعَه سِيرَتَهُ الأولَى ؛ فَقيرًا مُعدَمًا .

 مَضْمُونُ الخِطَابِ المَنْطُوقِ : لَمْ يرْضَ ‘ شعبان ‘ بحيَاة الهَناءِ وَالبَسَاطةِ ، فَاتّخذَ منْ الانتهَازِيّة وَالطّمَع سُلّمًا يَرتقِي بِه مِن غَيَاهِبِ الفَقْرِ ، فكَانَ لَه ذلكَ إذْ قلبَتِ السّوقُ السّوْداءُ حيَاتهُ رأسًا علَى عَقبٍ ، ليَقلبَها المُحْتالُونَ والمُرْتزِقةُ مِن جَديدٍ فَيُعيدونَه سِيرَتُه الأوْلَى .

أسئلة الفهم:
– س: ما الموضوع الذي تطرق له احمد رضا حوحو في هذا الخطاب. ج – تطرق احمد رضا حوحو لموضوع التخلي عن اخلاقيات التجارة من خلال شخصية السي شعبان.
– س: لما يعتبر آفة اجتماعية. ج – لان السوق السوداء تجارة غير شرعية و بالتالي سلوك مشين و ظاهرة اجتماعية مذمومة تثير في النفس النفور و الاشمئزاز كما تتولد عنه آفات اجتماعية اخرى كالجشع و الطمع.
– س: اعد بناء صورة بطل القصة حسب ما جاء في الخطاب. ج- السي شعبان شخصية انتهازية يسعى لجمع المال و تكنيزه. ينظر الى الاشياء نظرة مادية. الربح عن طريق السوق السوداء عنده حلال مشروع ما دام مصدره التبادل التجاري و رضا الطرفين البائع و الشاري. رغم معارضة المحيطين به و تضجرهم منتصرفاته المشينة فعمله الوحيد هو جمع المال و عده.
– س: ماذا تلاحظ على شخصية البطل في الواقع.  ج- شخصية تمتلك قدرا كبيرا من عيوب الطباع كالظلم و الانانية و البخل و الانتهازية. ما اهلها لتكون مرآة عاكسة لبعض سلوكيات المجتمع كما انها تعكس الواقع السياسي و الاجتماعي آنداك.
– س: كيف يتم القضاء على هذه الافة. ج – *بدل ادخار المال الذي يضع عاجزا بينك و بين اهلك و من حولك عليك ان تدخر حبهم بالابتعاد عن هده الآفة السيئة.
* اكثر من مجالسة الكرماء و حاول تقليدهم.
* اكثر من اعمال الخير فذلك يجعل نفسك تشعر بالفرحة و الهدوء و تتخلص من البخل.

شرح المفردات:
– نتجاذب : نتبادل
– اسماله : ثيابٌ بالية وقديمة
– البالية : الممزقة و القديمة
– المنزوي : المنفرد و المنعزل
– السوق السوداء : هي السوق التي تتكون من كل المعاملات التجارية التي يتم فيها تجنب كل القوانين الضريبية و التشريعات التجارية.
– أوزارها : أثقالها
– الرياش : الأثاث الفاخر و الثمين
– المرتزقة : الجنود الغرباء المستأجرون للحرب

– حدب : ما ارتفع وغلظ من الأرض

– انفرط : تبدَّد وتفرَّق

– الخلان : الأصدقاء.

– الجاه : المنزلة…

– مدقعة : حقير.

الفكرة العامة :
– تحدث الكاتب عن الحياة التي مر َّ بها ” سي شعبان ” والعبر المستفادة منها .

– استغلال السي شعبان ظروف الحرب لجمع المال و تضييعه له بعد الحرب العالمية بسبب طمعه .
– السي شعبان يجمع ثروة أثناء الحرب و يبددها بعدها فيعود لفقره من جديد.
ـ تَدمُّر شَعبَان من حَيَاةِ البَسَاطَةِ وقصّتُه معَ السُّوقِ السَّودَاءِ وَتَكَالُبُ المُحْتَالِينَ لإفْقَارِهِ .
ـ الطّمُعُ وَالانتهَازيَّة يَصْنَعَان سِي شعبَان وَالسّذاجَةُ والمُرْتزقَة يُفْقِرَانِه .

القيمة التربوية:

– الطمع يعمي صاحبه، لذا يجب علينا اجتنابه.

تلخيص مضمون الخطاب :
السي شعبان من النقيض الى النقيض. اي من الفقر و الطيبة الى الثراء و الاحتيال اغتنم فرصة الحرب العالمية الثانية و جمع ثروة مالية كبيرة. و انخرط في المجالس النيابية بقصد استدرار المزيد من الشهرة و الاوسمة و المناصب. و قد تمكن في ظرف قصير من ان يحصل على كل ما رغب فيه و سرعان ما أضاعه.

يحللون  الخطاب  ويحددون نمط السرد
س_ ما نوع الخطاب المسموع ؟ .
ج_ قصة.
_ استمع لهذا الجزء من الخطاب ثم أجب:
((اندلعت الخرب العالمية الثانية………… تعد بالملايين))
س_ اذكر  الأفعال الواردة في الخطاب وحدد زمنها .ودلالتها

س_ املأ الجدول  ؟ . واكتشف النمط

أستفيد:
السرد أهم نمط في الخطاب القصصي .
أهم مؤشراته :
الإكثار من أدوات الربط ولاسيما حروف العطف. .
بروز عنصر المكان والزمان الذي تجري فيه الأحداث.
ترتيب الأحداث ترتيبا  متسلسلا زمانيا.
غلبة الزمان الماضي على الأحداث.
تمحور القصة على شخصية محورية.
غلبة ضمير الغائب.
•    يحللون  الخطاب  ويحددون نمط الوصف:
استمع لهذا الجزء من الخطاب ثم أجب:
((أما حجرته………… أعز أصدقائه))
س_ صف منزل سي شعبان   ؟ج_ فيلا أنيقة، تكدس الأثاث والرياش في حجرتها تكديسا .
س_ وصف الكاتب مقعد حجرة الاستقبال حدد هذه الأوصاف واذكر ما تدل عليه
من مظاهر    ؟
ج_ مقعد ضخم وثير احتل  حجرة الاستقبال  . تدل هذه المظاهر على الثراء الفاحش  والتباهي .
س_  استخرج الأفعال الواردة في الخطاب و بين دلالتها الزمانية   ؟
ج_ أبدل _ تكدس _ احتل :أفعال ماضية دلت على التحول .

يلفت يجلس _ يجوز  أفعال المضارعة تعبر عن الحركة والحيوية.
س_  اذكر بعض النعوت الواردة في الخطاب وما وظيفتها ؟
ج_ المتواضعة _ أنيقة _ ضخم _ .وظيفتها نقل المشهد فعليا بكل أحداثة .
أستفيد:
الوصف نمط مساعد ( خادم ) في الخطاب القصصي .
أهم مؤشراته:
استعمال الصفات والأحوال ..
اعتماده على الأفعال في المضارع أو الماضي المتبوع بالمضارع ..
•    يحللون  الخطاب  ويحددون نمط الحوار
استمع لهذا الجزء من الخطاب ثم أجب:
((وما كاد يتوارى ………… في حال أسوأ))
س_ ما الضميران الغالبان على الخطاب، ولماذا    ؟
ج_ المتكلم والمخاطب  .
س_ هل في الجزء علاقات بين الجمل ؟ بينها  ؟
ج_ نعم  جمل حوارية  تتجلى فيها السمة المشهدية  ،تداول الجمل من خلال فعل واستجابة  أي ‘(تبادلِ الأسئلة، والإجابات حول الموضوع الرئيسي للقصة).

أستفيد:
الحوار نمط مساعد ( خادم ) في الخطاب القصصي .
أهم مؤشراته:
اعتماده على ضميري المخاطب والمتكلم .
تداول الجمل من خلال فعل واستجابة  .
اعتماد أفعال المضارع والأمر   .
كثرة الجمل الإنشائية كالأمر والاستفهام .والنهي
علامات الوقف كالعارضة والاستفهام ونقطتي القول