أسئلة الفهم:
- ما الموضوع الذي تناوله الشّاعر في هذه القصيدة؟
- لشهر ماي مكانة كبيرة عند الشّاعر. وضّح ذلك. ولماذا خصّه بهذا التّمجيد؟
- خاطبَ الشّاعر العمّال. ما موضوع الخطاب؟ اذُكر عناصر التّواصل.
- بم استحقّ العمّال عيدهم؟
- لماذا ختم الشّاعر قصيدته بطلب الصّفح والعفو من العمّال؟
- عد إلى القاموس وابحث عن جذر كلمة )عيد( وابحث عن جميع مشتقّاتها.
- استخرج من البيت الثانّي تشبيها واشرحه.
- استخرج من البيت الثالّث: حرف تنبيه. ثم أدخل حرف تنبيه آخر على معنى البيت.
شرح المفردات:
الفكرة العامة :
الافكار الاساسية :
المغزى العام من النص :
أنتج :
)في أفواج( كلّفكم أستاذكم منشّط الحفل بإعداد سيناريو لتمثيليةّ حول معاني
الاحتفال بيوم العلم.
– ألفُِّوا – بلغة سليمة– نصّا حواريا متعدّد الأطراف مراعيا ما يلي:
1. اختيار شخصيات تتفاعل مع جوّ الاحتفال.
2. غلبة الحوار وتنوّعه.
3. توظيف أحرف التّنبيه وأحرف الجواب والأفعال المجردّة وعامات الوقف والتّرقيم.
أقومّ إنتاجي:
المبارك. – ألفّ نصّا حوارياّ يدور بينكم في جلسة عائليةّ، يتناول استعدادات
الأسرة لتتشارَكَ فرحة العيد. مع توظيف ما تراه مناسبا من مكتسباتك.