مذكرة تحضير درس إنتاج المكتوب القرائن اللغوية للسرد في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني
السند1: وإذا ما بكى الرضيع اقتربت منه والدته وغنّت بصوتها الموسيقي المملوء رقةوحنوا، فيكف عن البكاء ، ويرتاح لألحان أمه وينام .
السند2: في البداية جاءت مجموعة من العجائز يحملن قفافا …وصلت بعد ذلك امرأة تحمل حطبا …وإذا بكيل الزردة جاء …أعدت إحدى العجائز إبريقا… ثمّ سمع دوي الطبول …وصلت الفرقة الفلكلورية …يتبعها الدراويش ”
الملاحظة والمناقشة
ـ قراءة السند قراء ة سليمة
ـ حدد الوقائع التي يسردها السند1.
ـ استخرج حروف العطف منه .
ـ ماذا أفاد كل حرف؟
ـ استخرج من السند2 ما يدل على المكان والزمان
ـ هل توجد بعض الروابط التي دلت على المفاجأة أو التغيير في مسار الأحداث؟
الاستنتاج
تعريف القرائن: هي الألفاظ التي تشير إلى معنى بعينه أو التي تعين القارئ أو السامع على معرفة المعنى الحقيقي للكلام.
قرائن النصّ السرديّ
أدوات الربط : الفاء الواو ثم ….وتفيد ترتيب الاحداث والربط بينها.
الروابط الظرفية: وهي على نوعان: زمانية، ومكانية، ومن ضمنها، أمام، خلف، وراء، هنا، تحت وغيرها، ومن خلالها يتمّ بيان تسلسل الأحداث، وتحديد الزمان، والمكان
أدوات التّزامن: بينما (عدتُ باكراً بينما كنت أنت نائماً).
الأدوات الفجائية: وتستخدم مع الأحداث التي تحصل فجأة مثل ( إذا، إذ، فإذا، وإذا).. كما توجد عبارات تدل علة المفاجأة نحو ذاتصباح ، حينئذ ، عندما ، لما ، ما إن …
أدوات الاقتران: وهي؛ حينما، عندما، لما .
