تحضير نص من الإنسانية ومشكلاتها الاسبوع الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: من المقطع التعليمي الثالث : التضامن الانساني ص 48 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 – 2020.
* تقديم الدرس: اكتشفت في الحصة الماضية أثر التضامن الإنساني من خلال الخطاب المسموع، اليوم نشرع في تحليل بنية الخطاب.
الوضعية الجزئية الأولى:
– تسميع النص (القراءة الأولى)
أستمع إلى هذا الجزء من الخطاب ثم أجيب: “ألا فليرحم الإنسانية… حزب الله هم المفلحون”.
استعن في إجابتك بالجدول الآتي:
| جمل واردة في الفقرة | مؤشرات |
| ألا فليرحم الإنسانية…فهل من مغيث؟… فهل من منجد؟ | – أفعال مضارعة تدل على الأمر – جمل استفهامية |
| استغاثت الإنسانية قديما…واستغاثت من طواغيت… فأغاثها دعاة… | – أفعال ماضية
– ظرف زمان – حدثان متتابعان. |
| استغاثت من المعوذين المحتالين… والمنحفين المبتدعين… المضلين الذين يتغلون جهل الجهلاء. | – تعدد الصفات |
1- حدّد أنماط الجمل الواردة في النص.
2- لماذا نوّع الكاتب في أنماط النص؟
3- ما النمط الغالب؟ علل.
نبقى مع الجزء نفسه ثم نجيب عن الآتي:
1- ما مضمون هذا الجزء؟
2- هل يتناول أفكارا أم أحداثا؟
3- ما الدلالة الزمنية للأفعال الواردة فيه؟
4- إليك العبارة الآتية: “فما كاد المتنبي واضع شريعة التمايز بين السادة والعبيد يجف ثراه حتى قيّض الله له فيلسوف المعرة”.
فيلسوف المعرة = الشاعر أبو العلاء المعري.
الآن استعن بالجدول وأجب عن الأسئلة بعده:
| الجملة | دلالتها | زمانها | نمطها |
| يجف ثراه | حدث | ؟ | الأداتان: ما… حتى |
| قيّض الله له فيلسوف المعرة | حدث | ؟ | فعل المقاربة: كاد يجفّ |
1- في هذه العبارة حدثان حددهما؟
2- هل هما متزامنان أم متعاقبان؟
3- إلى أي نمط تؤشّر هاتان الأداتان؟
4- ماذا تستنتج؟
استنتاج جزئي 01
من مؤشرات السرد ورود الأفعال في الزمن الماضي وتعاقب الأحداث بفضل الأدوات الدّالة على ذلك.
الوضعية الجزئية الثانية:
أحدد العلاقة بين أنماط الخطاب
يعيد الأستاذ تسميع الجزء نفسه للتلاميذ ثم يطرح الأسئلة التالية:
1- حددوا النمط الغالب.
2- استخرجوا الصفات الواردة فيه مع موصوفاتها.
3- بيّنوا العلاقة بين النّمطين
4- ماذا تستنتجون؟
استنتاج جزئي 02
يحتاج السرد إلى نمط نصي يخدمه لبيان موقف صاحب الخطاب من الموصوف الذي صنع الأحداث المسرودة
أخيرا: من أجل صياغة الخطاب أتبع الآتي:
1- أستمع إلى الجزء الثاني من الخطاب.
2- أحذف الصفات الواردة فيه.
3- أقارن بين الخطابين.
4- أستنتج
